Autor: claudiatsukino
estimulacion del lenguaje
Loteria Alfabetica
Imágenes para la lecto escritura
araasac
MATERIALES – Proyecto Los animales: Observamos y clasificamos
Organizadores gráficos para aprendizaje y repaso de contenidos curriculares: mapas conceptuales, esquemas, diagramas y actividades adaptadas, con apoyo de pictogramas.
http://arasaac.org/materiales.php?id_material=1216
El tipo de contenidos, la forma de representarlos y trabajarlos permite el desarrollo de destrezas de análisis y síntesis para definir, describir, listar, nombrar, recordar y ordenar la información. Igualmente permiten que los alumnos procesen la información contrastando, comparando, clasificando, explicando…
Contenidos:
– Seres vivos y seres inertes.
– ¿Qué comen?
– ¿Dónde viven?
– ¿Cómo es su piel?
– ¿De dónde nacen?
– ¿Cómo se desplazan?
Sonido Inicial Vocalico
tarjetas del día del Papa
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Ropa y complementos 2.
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Ropa y complementos 1.
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Alimentos (bebidas y postres).
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Alimentos (general).
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Ir a…
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
— conYanet Diaz y Tiziana Vitiello. -
MATERIALES – Tableros de comunicación: Necesidades básicas 2.
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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MATERIALES – Tableros de comunicación: Necesidades básicas 1.
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
— conTiziana Vitiello. -
MATERIALES – Tableros de comunicación: Aseo personal 2.
Se compone de varios tableros para adultos con dificultades en la expresión. La finalidad es cubrir las necesidades básicas del día a día: alimentación, vestido, emociones, aseo, salidas, acciones…y poder comunicarlas. Puede servir también para al interlocutor para preguntar.
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DOCUMENTOS – Cuaderno de apoyo a la comunicación con el paciente.
Versión diseñada por el CEAPAT para el apoyo en la comunicación con personas con discapacidad intelectual y dificultades en el lenguaje, durante su estancia hospitalaria o en su consulta médica
http://www.ceapat.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/cuadernoapoyointelectual.pdf
Actividad para trabajar la identificación y evocación de los colores, utilizando fichas con pictogramas recortables asociados por el color. Puede trabajarse de forma individual o colectiva, a modo de juego
Objetivos de estas fichas:
– Conocer el origen de los alimentos.
– Relacionar los alimentos con su origen animal, vegetal y mineral.… Ver más